MATEMÁTICA DIVERTIDA!...
Olá de novo!...Cá estou com uma nova proposta para um fim de semana com...
Matemática Divertida!
A Postos?!
Só vale para quem tiver as tabuadas (BEM) sabidas.
- Regras do jogo
- O Objectivo deste jogo é clicar em qualquer número das teclas de modo a obteres um TOTAL igual ao número que aparece à tua direita, no êcran do jogo.
- O jogo acaba quando não tiveres mais teclas para serem jogadas ou quando esgotares o tempo que te é dado para o novo número que te é apresentado.
- Atenção:
- Nada faças enquanto estiver o êcran amarelo com um logotipo a girar
- Deixa aparecer no teu êcran a página inicial do Jogo
- Clica em PLAY
Voltámos às Aulas! Olá colegas!...
Olá Pais...
... da antiga Turma do:
As aulas irão começar já no próximo dia 15 de Setembro para todos os alunos e anos lectivos (excepção para os 1º anos que iniciará no dia 14 de Setembro).
O HORÁRIO vigente para este primeiro dia lectivo será das 9h30 às 12h.
Os alunos que frequentem o ATL serão para eles encaminhados e permanecerão neles.
Os alunos que NÂO frequentem o ATL, terão os Pais de fazer o favor de os virem buscar após o almoço.
Os Pais terão nesse dia acesso aos Manuais e Lista de Material, para este ano lectivo.
Outras informações serão fornecidas na Reunião com os Encarregados de Educação agendada para a próxima semana, no dia 20 de Setembro, pelas 17H30.
Até lá!
Bora à Ciência, rapaziada!...
Estas imagens na lupa Binocular já são vossas conhecidas.
Agora...
Desafio-vos:
Os meus Textos
Neste espaço também terás oportunidade de, a partir de propostas variadas,
saborear o
prazer da escrita e experimentar diferentes formas de escrita. O texto escolhido é da Maria Inês Bastos. Um beijinho para ela.
Par ou Impar?!
PAR ou ÍMPAR?!
Lembras-te de certeza deste DESAFIO DE MATEMÁTICA tão do agrado da turma, principalmente na mudança de actividades, início ou final do dia lectivo.
OBSERVA bem a foto.
As REGRAS são as seguintes:
- Se o número for PAR: divide-o por 2
- Se o número for ÍMPAR: adiciona-lhe mais 1
SABIAS que estes números têm uma história; mesmo uma história que tu devias conhecer... SABIAS?!ENTÃO... responde às questões:
- O que têm em comum os números verdes?
- O que têm em comum os números cor-de-rosa?
- O que se passa com os números cor-de-laranja?!
- Se conseguires, explica o raciocíno que aqui está exposto... que razões existem para os números ficarem assim "baralhados"?
- Quantas cadeias de números vês aqui?
- Qual é o número que falta?
Que ESPERAS?! DIFÍÍÍCIL?!... Nã!
Arranja papel e lápis e escreve a tua resposta e coloca-a na caixa de correio para esse efeito junto ao placar da turma ou CLICA no comentário e faz a tua postagem.
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